먼저 볼 결론: 교육시간을 한 숫자로 기억하지 말고 근로자 구분, 채용·작업변경 여부, 특별교육 대상 작업과 면제·특례를 순서대로 판정해야 합니다.
같은 현장에서도 사무직, 판매업무 직접 종사자, 그 밖의 근로자, 일용근로자와 특별교육 대상자는 기준이 다를 수 있습니다. 교육 계획표는 법령 별표의 구분과 실제 작업을 연결해 작성해야 합니다.
대상과 시간을 확인하는 순서
- 근로자인지, 관리감독자 역할이 있는지 확인합니다.
- 정기교육인지 채용·작업내용 변경·특별교육인지 구분합니다.
- 사무직·판매업무 직접 종사 여부와 그 밖의 근로자 구분을 확인합니다.
- 특별교육 대상 유해·위험작업인지 별표 5와 대조합니다.
- 일용근로자, 단기간·간헐적 작업, 교육면제·특례 적용 여부를 확인합니다.
대표 기준만 먼저 보기
| 구분 | 대표 시간 | 확인할 점 |
|---|---|---|
| 정기교육 — 사무직·판매업무 직접 종사자 | 매반기 6시간 이상 | 근로자 구분과 면제 여부 |
| 정기교육 — 그 밖의 근로자 | 매반기 12시간 이상 | 업종·작업 조건 |
| 채용 시 — 일용근로자 | 1시간 이상 | 특별교육 대상 여부 |
| 작업내용 변경 시 — 일용근로자 | 1시간 이상 | 실제 변경 내용 |
| 특별교육 | 작업별 기준 확인 | 별표 4 시간과 별표 5 내용 |
교육일지에 연결할 증빙
- 교육일과 시작·종료시간
- 교육 구분·주제·주요 내용
- 강사와 교육방법
- 참석자 명부와 서명·확인
- 교안·사진·평가자료의 보관 위치
- 미참석자 보충교육 결과
교육 후 작업 이해 확인
시간을 채우는 것과 실제 위험을 이해하는 것은 다릅니다. 설비 차단점, 출입금지 범위, 보호구 착용, 비상연락처럼 해당 작업자가 행동으로 옮겨야 할 내용을 질문·시연·실습으로 확인하세요.
현장에서 바로 확인할 항목
- 교육대상자 명단과 작업이 최신인가?
- 교육 구분과 법정 시간 기준을 대조했는가?
- 특별교육 작업과 교육내용을 확인했는가?
- 실제 교육시간과 참석자가 증빙되는가?
- 미참석자·신규투입자 보충교육 절차가 있는가?
참고하면 좋은 글·양식
공식 근거와 확인 범위
- 산업안전보건법 제29조
- 산업안전보건법 시행규칙 제26조 및 별표 4·5 — 2026-08-01 시행본 확인
최종 확인일: 2026년 9월 1일
이 글과 양식은 현장 판단을 돕는 참고자료입니다. 실제 적용 전에는 사업장 조건, 제품 설명서, 최신 법령과 사내 절차를 함께 확인하세요.